注:這篇文章,我之前是有看過(guò)的,受益匪淺。最近無(wú)意中看到,又認真讀了一下,感覺(jué)真的特別是很適合用來(lái)寫(xiě)新品文案,很實(shí)用。推薦給大家,不管你看沒(méi)看過(guò),都推薦你再讀讀,再用用。
當你想賣(mài)一瓶 200 元的洗發(fā)水,產(chǎn)品文案先進(jìn)句你先怎么寫(xiě)?
一種很牛的洗發(fā)水,神一般的滋潤效果
當你新發(fā)布了一款超極黑科技充電器,產(chǎn)品文案先進(jìn)句你先怎么寫(xiě)?
XX超級插座, 8 項功能改進(jìn),顛覆體驗
當你創(chuàng )業(yè)做了全新的定制襯衣,產(chǎn)品文案先進(jìn)句你先怎么寫(xiě)?
XX定制襯衣,時(shí)尚貼身,定制你的專(zhuān)屬襯衣
上面的文案,幾乎符合了任何一個(gè)文案人寫(xiě)文案的直覺(jué)反應——既然要寫(xiě)文案,就好好介紹自己的產(chǎn)品,讓用戶(hù)關(guān)注自己的產(chǎn)品。
甚至,這也符合很多人對營(yíng)銷(xiāo)、廣告的理解:寫(xiě)文案,打廣告,就是為了讓消費者關(guān)注你的產(chǎn)品!
但是對新產(chǎn)品來(lái)說(shuō),文案先進(jìn)步真正要做的,往往并不是把消費者的注意力轉移到產(chǎn)品身上,而是把他們的注意力轉移到他們自己身上。
在關(guān)注你的產(chǎn)品之前,先讓用戶(hù)關(guān)注他們自己
比如上面的高檔洗發(fā)水文案,當你說(shuō)“神一般滋潤效果”,用戶(hù)就要問(wèn):我用海飛絲用的好好的,干嘛要改變?洗發(fā)水不就是 30 元的東西嗎?還賣(mài)這么貴。
總之,你的產(chǎn)品與他們過(guò)去的習慣顯著(zhù)不同(“習慣了普通洗發(fā)水”),如果直接讓他們關(guān)注你的產(chǎn)品(“我的洗發(fā)水多好多好”),他們是沒(méi)有理由去改變自己習慣。
任何人都懶得改變自己的習慣。是的,用戶(hù)不想改變自己。
所以創(chuàng )新產(chǎn)品文案最難寫(xiě),所以 20 世紀的切片面包機用了 15 年才普及,所以智能手環(huán)火了這么多年,用的人還是很少。
總之,用戶(hù)的習慣頑固不化像“冷凍”了。
而如果你就要發(fā)布新產(chǎn)品,改變消費者的習慣,就必須先讓他們關(guān)注自己。
比如同樣是 200 元洗發(fā)水,你先說(shuō):
你用著(zhù)上千塊的香水,但是卻用 39 元超市洗發(fā)水。
這樣寫(xiě),就喚起了用戶(hù)的痛點(diǎn),讓用戶(hù)從“難以接受改變”的冷凍狀態(tài),變成“想要尋求新方案”的解凍狀態(tài)。
而這時(shí)候,讓他們開(kāi)始關(guān)注你的產(chǎn)品,才是成功的。
那么具體怎么解凍呢?如何讓用戶(hù)開(kāi)始關(guān)注自己,喚起痛點(diǎn),產(chǎn)生改變的動(dòng)機?
無(wú)數文案教材說(shuō)了“要抓痛點(diǎn)”,“要直指人心”,“要讓人有購買(mǎi)動(dòng)機”,那么這種痛點(diǎn)和動(dòng)機到底是哪里來(lái)呢?
其實(shí)很簡(jiǎn)單,回歸到心理學(xué)最基礎的定義,任何的動(dòng)機和需要,都源于一個(gè)“沒(méi)有被實(shí)現的目標”(心理學(xué)對“需要”的定義:一個(gè)沒(méi)有被實(shí)現的目標。)
一般情況下,人都是不想改變的。我們習慣了用普通杯子,即使看到智能水杯,先進(jìn)反應也是不會(huì )買(mǎi)。
但是當用戶(hù)感知到自己有一個(gè)“沒(méi)有被實(shí)現的目標”,就會(huì )想要通過(guò)某種行動(dòng)(比如購買(mǎi)你的產(chǎn)品),來(lái)實(shí)現這種目標,從而改變行為。
那么如何刺激這種“沒(méi)有被實(shí)現的目標”?
我們知道,人有兩種狀態(tài):理想狀態(tài)(我理想的樣子)和現實(shí)狀態(tài)(我現實(shí)的樣子),在絕大部分情況下,理想狀態(tài)和現實(shí)狀態(tài)是重合的。
比如一個(gè)成績(jì)一般的學(xué)生,接受自己的成績(jì)一般(現實(shí)狀態(tài)),同時(shí)也認為自己成績(jì)也就這樣了,基本也不會(huì )更好了(理想狀態(tài))。
而要刺激動(dòng)機,要讓人改變,就必須讓“理想狀態(tài)”和“現實(shí)狀態(tài)”之間產(chǎn)生缺口,從而出現一個(gè)“沒(méi)有被實(shí)現的目標”。
一種方法是降低一個(gè)人的現實(shí)狀態(tài),讓一個(gè)人意識到“問(wèn)題”,比如說(shuō)“孩子啊,逆水行舟,不進(jìn)則退”。
另一種方法是提高一個(gè)人的理想狀態(tài),讓一個(gè)人意識到機會(huì ),比如說(shuō):“孩子,俞敏洪當年英語(yǔ)學(xué)習也不好,還不是最終成功了?努力一下你也有機會(huì )”。
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