就好像你玩一個(gè)游戲已經(jīng)一個(gè)月了，卻連先進(jìn)個(gè)王都沒(méi)有推倒是一樣的。
也好像你學(xué)英文從小到大其實(shí)也已經(jīng)快十年了，但看到一篇英文新聞還是都看不懂。
每一門(mén)技能都可以經(jīng)歷這四個(gè)階段：入門(mén)、拿手、專(zhuān)業(yè)、獨樹(shù)一格。
你可以不用真的當到專(zhuān)家，但不要讓自己看起來(lái)一直是新手。
但是到底怎么知道自己有沒(méi)有進(jìn)步呢？
有沒(méi)有可能只是自己的錯覺(jué)？
有沒(méi)有可能你已經(jīng)做了五年，但其實(shí)一點(diǎn)長(cháng)進(jìn)都沒(méi)有？
有沒(méi)有可能你其實(shí)已經(jīng)很厲害，但是你的老板為了壓低你薪水所以一直說(shuō)你不行？
今天分享五個(gè)方向，共三軟二硬，讓你判斷自己的文案功力，是不是真如過(guò)去一樣進(jìn)步了。
1
你拿到新題目時(shí)，是不是不再茫然了？
不論任何技能，累積都是很重要的。
一個(gè)好的文案不是懂得運用各種花式修辭與技巧，也不是很會(huì )追熱點(diǎn)搞諧音。
而是不管面對什么樣的題目，都能夠找到方法解決。
我們是利用文案解決產(chǎn)品問(wèn)題，而不只是取悅人群而已。這只是一種手段。
產(chǎn)品名聲不足，我們用文案引起人們的注意。
產(chǎn)品競爭力不夠，我們用文案寫(xiě)出我們優(yōu)勢的地方。
產(chǎn)品價(jià)格過(guò)于昂貴，我們用文案告訴人們這為什么值這個(gè)價(jià)。
只有文案小白，才會(huì )在拿到新題目時(shí)，抱怨著(zhù)這產(chǎn)品太差、這訴求太糟、這方向太慘。
進(jìn)步點(diǎn)的你應該說(shuō)：「這方向不錯，那我們可以這樣寫(xiě)試試?！?
「這產(chǎn)品特色不太明顯，我來(lái)想想可以怎么凸顯?！?
「我們品牌還很新，因此我們可以想想怎么打造我們品牌的個(gè)性?！?
文案是解決問(wèn)題的人，而不是把問(wèn)題交到你手上，你還說(shuō)這問(wèn)題太難了。
那你這跟考不上學(xué)校，抱怨這學(xué)校收人標準太高不是一樣嗎。
2
想起新客群，是不是不再一無(wú)所知了？
每個(gè)人都代表著(zhù)一種生活方式，每一群人有一群人的生活方式。
但是我們商品可以賣(mài)給很多群人，只是你有沒(méi)有辦法打進(jìn)不同群人的世界里呢？
當你在腦海里描繪人群的生活，你是否夠清楚呢？
每次都說(shuō)你的客群是媽媽?zhuān)悄阒?0歲當媽媽跟40歲當媽媽的媽媽遇到的不同問(wèn)題嗎？
你設定的族群都是25-35歲年輕女性，那你知道在工廠(chǎng)上班的女性跟在辦公室上班的女性跟不需要上班的女性，都過(guò)怎樣的生活嗎？
你說(shuō)要面對16-22歲學(xué)生族群，那你知道讀前5志愿跟讀后30志愿，讀文科跟讀理科，在一線(xiàn)城市讀書(shū)跟在三線(xiàn)城市讀書(shū)的學(xué)生，他們的思考與生活模式的差別嗎？
有些文案會(huì )說(shuō)：「我沒(méi)經(jīng)歷過(guò)那種生活?！?、「我又沒(méi)在那邊住過(guò)?！?、「我還沒(méi)生過(guò)小孩?！?、「我還沒(méi)談過(guò)戀愛(ài)?！顾晕也恢浪麄儠?huì )怎么想。
如果什么事都要等到你做過(guò)你才知道感受，那也太麻木不仁了。
透過(guò)訪(fǎng)談、田野調查、體驗、換位思考、閱讀、同理心、分享等等，都可以讓我們去感受到不同世界的思維。
沒(méi)有這樣換位思考的能力，無(wú)法描繪別人的處境。
那就無(wú)怪乎你寫(xiě)的文案，永遠只能感動(dòng)自己而已。
3
你能信手捻來(lái)的詞句，是不是越來(lái)越多了呢？
面對各種不同的問(wèn)題，你需要有不同的解法。
而不同的解法，則需要有不同的原料。
文案的原料就是詞匯量，那是我們的體力，也是我們的續航力。
當你一天要寫(xiě)三個(gè)同樣都是美妝保養品的文案，但卻是不同家品牌，不同調性的設定，你有足夠的詞匯量可以運用嗎？
還是永遠只能凈白透亮潤晰彈呢？
有一個(gè)段子是這么說(shuō)的：
《為什么要讀書(shū)呢？》
當你去旅游，看到一片美景。
別人會(huì )形容：山清水秀、柳煙花霧、如詩(shī)如畫(huà)、風(fēng)光旖旎讓人眷戀不已。
你只會(huì )說(shuō)：真TM的好看。===
當你吃到美食。
別人會(huì )說(shuō)：這肉彈香多汁，潤舌有韻，其味有如萬(wàn)馬奔騰之氣勢入江流洶涌，其香有如芝蘭芬芳清香醒腦，廚師之巧手在每一片薄肉上都各施其力，展現筋肉協(xié)調與生命力。
你只會(huì )說(shuō)：真TM的好吃。
當然不是我們每次都要用這么多字去形容簡(jiǎn)單的感受。
就好像你不是每次跑步都要用跑十米的速度再跑，或是每次都要跑到30公里體力透支才行。
但重點(diǎn)是，當需要時(shí)，你有沒(méi)有足夠的體力可以跑，你有沒(méi)有足夠的速度去沖。
人生的競爭力，來(lái)自于你有更多的選擇性。
初期多練招，中期練一招，后期每步都是招。
你沒(méi)有足夠的積累，如何能在關(guān)鍵時(shí)刻用出自己想要的招式呢？
大樹(shù)分割線(xiàn)
以上三個(gè)軟性的技能，能夠做為自我審視。
接下來(lái)兩個(gè)比較現實(shí)面一點(diǎn)，是硬指標，也是更直接的考量。
4
你的收入還好嗎？
我指的是收入，而不是薪資。
薪資受到許多因素的影響，跟對老板也有關(guān)系。
但收入是指，你可以透過(guò)你的文案賺到的錢(qián)有多少呢？
你是文案寫(xiě)得很好，讓全公司的文案工作都落到你身上，然后你每天只需要寫(xiě)文案就好，別人都不敢叫你做其他事嗎？
那你的收入就是來(lái)自于薪資100％，你靠文案收入了這些薪資。
如果你除了文案之外，還要做設計、還要管理訂單、還要做行政、還要出貨...那你的文案收入可能只占你薪資的20%而已。
那你能夠在外面靠文案收入賺錢(qián)嗎？如果你開(kāi)價(jià)2000一則品牌故事有人買(mǎi)單嗎？開(kāi)價(jià)4000呢？開(kāi)價(jià)10000呢？
讓別人為你的技能付錢(qián)，你才能知道這技能值多少錢(qián)。
而不是整天覺(jué)得自己被低估了。
現在有一堆方法可以證明你的市場(chǎng)價(jià)值，而不用還假裝自己很有價(jià)值卻又不敢驗證。
很多人不努力，是怕一努力發(fā)現自己還是這么差。
但不敢面對自己的缺點(diǎn)，就沒(méi)機會(huì )改進(jìn)這缺點(diǎn)了。
文字本身沒(méi)有價(jià)值，文字能夠創(chuàng )造多少價(jià)值，才是真的價(jià)格。
每個(gè)人都會(huì )寫(xiě)字，但不是每個(gè)字都有人買(mǎi)單。
5
你的創(chuàng )作量還好嗎？
積累是無(wú)法隱藏的經(jīng)歷，你寫(xiě)過(guò)10篇跟寫(xiě)過(guò)100篇，就是不一樣的體驗。
你經(jīng)營(yíng)0-1萬(wàn)的公眾號跟經(jīng)營(yíng)0-10萬(wàn)，就是不一樣的感受。
你寫(xiě)過(guò)多少字，不論是客人的還是你自己的創(chuàng )作，這過(guò)程的累積也是無(wú)法偷懶的。
沒(méi)寫(xiě)過(guò)百萬(wàn)字，真的不要說(shuō)自己很喜歡寫(xiě)文字。
沒(méi)有每天擁有自己的創(chuàng )作，持續地讓自己保持在思考之中，只是為了工作寫(xiě)那幾句話(huà)。
那文案這份工作，永遠都只會(huì )讓你每次坐在電腦前面，就開(kāi)始煩惱人生為何落到這地步而已。
不一定能樂(lè )在工作，但起碼讓自己工作順利。
每一份工作都是如此。
做美妝保養品的，要去學(xué)習皮膚、人體保健相關(guān)知識
做茶葉飲料的，要去了解茶種、茶味與泡茶、品茶的相關(guān)知識。
做火鍋燒烤的，要去了解肉種、調味料、市場(chǎng)趨勢與建筑風(fēng)格。
當你在每一行越走越深，勢必要投入更多時(shí)間去學(xué)習邊緣的知識。
你的專(zhuān)精，建立在你的旁通。
每一份專(zhuān)業(yè)，其實(shí)都是一個(gè)知識體系，你不可能只學(xué)一門(mén)科目就掌握這門(mén)專(zhuān)業(yè)了，而是要學(xué)好幾種科目，甚至是你覺(jué)得無(wú)相關(guān)的科目，才有可能掌握。
因為世界不是獨立存在的，而是每一件事都息息相關(guān)，牽連著(zhù)彼此。
我們要以解決問(wèn)題的精神在學(xué)習專(zhuān)業(yè)。
而持續地創(chuàng )作，就是學(xué)習文案很好的方式。
你會(huì )面臨自己沒(méi)素材，但卻還是要寫(xiě)。
你會(huì )遇到自己寫(xiě)得很開(kāi)心，但是都沒(méi)有人欣賞。
你會(huì )知道自己寫(xiě)得看似很精彩，但是大家都覺(jué)得很普通。
你會(huì )感受到自己的平庸，了解原來(lái)自己還不夠出色。
甚至你會(huì )發(fā)現自己的天花板，然后決定是否要永遠放棄這條路，還是開(kāi)始找方法突破這層天花板。
創(chuàng )作讓你抒發(fā)自己，堅持創(chuàng )作會(huì )讓你發(fā)現自己，持續創(chuàng )作則會(huì )讓你自己被看見(jiàn)。
看看你自己的創(chuàng )作量，你已經(jīng)能夠說(shuō)自己拿手了嗎？
結語(yǔ)
學(xué)習是一條長(cháng)路。
走在路上可能不會(huì )發(fā)現到自己在前進(jìn)，因為這條路太長(cháng)太長(cháng)，似乎看不到盡頭。
也確實(shí)沒(méi)有盡頭。
因此我們自己要知道，自己走了多遠，想走到那里。
有目標，你才知道方向；有方向，你才知道路途多遠。
這樣，你才知道要選什么方法過(guò)去。
隨時(shí)知道自己的腳步與速度。
在學(xué)習這條路上，才不致孤單焦慮。
祝福你。
·END·
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